L'escultura romànica

Aquesta portalada és la de Santa Fe de Conques, a França. Identifica les característiques generals i particulars de l'escultura. Pots trobar informació del significat de les imatges cercant Santa Fe de Conques. Si vols veure la imatge amb més precisió fes un clik per ampliar-la.
Recordeu que heu d'enviar el comentari abans de dissabte a les 12:00 pm.

L'imaginari medieval

Del paleocristianisme passarem al romànic com a primer gran moviment artístic europeu. A Història has estudiat les societats medievals. Pel proper dilluns respon de forma raonada i argumentada les preguntes següents:

1a) Quina és la cosmovisió de la gent que viu durant l'Edat Mitjana? Quines creus que són les seves preocupacions? Diferencia privilegiats i no privilegiats.

2a) Quines diferències i similituds trobes amb les d'avui? Argumenta la resposta.

Roma a Catalunya

Avui a l'aula acabarem de veure els documentals sobre el món clàssic -Grècia i Roma- a Catalunya. El documental que veureu ens parla de l'empremta dels romans i de la seva herència i del procés a través del qual els habitants de Catalunya adopten la llengua, els costums, les lleis dels romans. Aquest procés es coneix amb el nom de romanització.

L'exercici d'aquesta setmana tracta sobre les realitzacions tècniques i artístiques dels romans. Consultant el teu llibre de text de l'any passat i altres fonts d'informació respon les preguntes següents:

1- Característiques generals de l'arquitectura romana. Com construien, amb quins materials, amb quina finalitat.
2- Principals edificis romans i utilitat.
3- Espais públics (el fòrum) i espais d'esbarjo (amfiteatre i circ)
4- La importància de les vies romanes
5- L'escultura romana. Característiques principals. Per què creus que els cònsols i els emperadors romans promouen l'escultura? Què volien aconseguir?
6- Tria un monument romà de Catalunya i busca informació sobre el mateix. Quan es va fer? Com? Quin era el seu ús?

Els grecs a Catalunya

Aquesta setmana hem intentat visualitzar un documental sobre la presència dels grecs a Catalunya. A la imatge podeu veure la Mediterrània des d'Empúries, la principal ciutat grega de Catalunya. A classe ja us vaig dir que us donaria l'enllaç que us permetrà veure el documental només fent un clik a sobre. És el següent: (si el "clickes" directament aniràs al vídeo i deixeràs de veure el bloc).

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=18142&p_ex=Els%20grecs%20a%20Catalunya&p_amb=4022&p_num=3



Recordeu que heu de contestar el qüestionari a través del bloc abans de dilluns a les 12. El bloc està actiu i permet entrar missatges. Si heu oblidat la contrassenya teniu dues opcions: fer memòria o establir una nova per entrar, per la qual haureu de donar una nova adreça de correu.Aquestcoppodeu respondre el qüestionari en grups de dos.



1) Els grecs a Catalunya. Quan arriben,què busquen, fins quan hi són...

2) Els ibers. Costums, diferències amb els grecs, a què es dediquen, com viuen...

3) Economia. Els grecs van venir amb uns objectius però aquídesenvolupen moltes activitats. Quines?

4) L'herència. El documental explica l'herència dels grecs a Catalunya, és a dir,allò que ens han deixat. Enumera aquesta herència.

5) Valoració personal.

Teseu i el Minotaure

Avui a classe hem parlat sobre la llegenda de Gilgamesh i els grans temes que tracta (la vida, la mort, la glòria, la immortalitat, el carpe diem o aprofita el moment...). Per la propera setmana us he repartit un text de Robert Graves, escriptor britànic que estava molt interessat en l'antigor, és a dir, en l'estudi de Grècia i Roma. Volia apropar la mitologia dels grecs i romans a nosaltres. El capítol que teniu n'és un bon exemple: ens explica el mite de Teseu. Recordeu que l'exercici que heu de fer té dues parts:
1- Resum del capítol entre 15 i 20 línies. Aquest resum l'ha de poder entendre qualsevol que no tingui el text. A classe us he dit que quan expliqueu pel·lícules ho feu de forma completa. Amb un text heu d'aconseguir el mateix: que la persona que llegeixi el resum pugui fer-se una idea completa del que diu al text.
2- Triar un personatge del text i descriure'l a nivell físic (breument) però, sobretot, el seu perfil psicològic: què pensa, com actua, per què creus que fa el que ens diu el text. Per acabar has de dir si el que fa el personatge que has triat ho fa bé o malament i per què.

Fins al proper dimecres.

El naixement dels mites

A la primera sessió de classe hem vist com l'home busca explicacions màgiques a la realitat que l'envolta. A través del mite intenta explicar allò que no pot entendre o bé allò que li sembla misteriós. Els grans temes de preocupació com l'origen, la mort, la divinitat quedaran presents per sempre.

Durant aquesta setmana i fins dilluns 29 de novembre a les 24:00 hores has d'enviar la resposta a les preguntes següents seguint les indicacions:

1- Què significa per tu la paraula mite?
2- Què significa per tu la paraula religió?
3- Busca la definició d'ambdues paraules al diccionari i escriu-les.
4- L'existència de mites permet explicar allò que no es pot entendre però també ajuda a recordar una història. Tots coneixem i hem explicat alguna vegada un mite. Esmenta el nom d'un mite i explica breument la seva història.
5- Pel que fa a la imatge: de quin continent creus que prové? Què creus que explica?

Presentació

Us dono la benvinguda a aquest espai virtual de participació de la matèria Arrels de 2n d'ESO. Ja sabeu que la participació a través del bloc permetrà compartir les experiències i treballs de tots els membre de la classe.

Per començar, una imatge. És un quadre de David Friedrich. És un pintor que va viure entre 1174 i 1840. Els seus quadres intenten sempre parlar de l'esperit. Per la propera setmana heu de buscar les seves dades biogràfiques (http://es.wikipedia.org/wiki/Caspar_David_Friedrich) i, un cop llegides, dir quins són els fets que més van marcar el caràcter d'aquest pintor, segons la vostra opinió. No es tracta de fer un resum de la seva biografia sinó només escriure què creus que el va marcar per sempre. Un cop fet, escriu què és el que et fa pensar aquest quadre, com l'interpretes i què creus que el pintor volia transmetre.

L'últim dia per deixar els comentaris és dilluns dia 22 de setembre. Recordeu que tot i que estigueu habilitats com a usuaris heu de deixar el vostre nom complet i curs al peu del vostre escrit.

Santi Lugo